上週在加拿大蒙特婁舉行的數位人文會議上，這位法國專家結束了他關於人工智慧的演講。當他說完後，社會學家兼作家克里斯托·弗萊明舉起手，問他怎麼知道他的演講不是由人工智慧錄製的。 Declarer 承認，他“與 Claudius 的行動非常密切”，用 AI 寫了一本書，感覺這段經歷“在智力上毫無用處”。
最近一項針對近 27,000 名 12 至 18 歲中國學生的研究衡量了人工智慧對學習的影響：透過人工智慧，他們的作業改善了 18%，速度提高了 30%。缺點是六個月後考試成績會下降20%。人工智慧改善了可見指標，同時扭曲了學習本身。我們測量我們沒有接觸到的東西以及我們接觸到的我們不知道的東西？
忽略主題取決於你自己，機器無法為你做到這一點
另一項研究發表在醫學期刊上 槊 不知道人工智慧是否會打敗內視鏡醫生。研究人員觀察到，使用傳統 AI 的內視鏡醫師在不使用 AI 的情況下進行大腸鏡檢查時，息肉檢出率從 28.4% 下降到 22.4%。當機器工作得越來越好時，他們卻“工作得越來越差”，他們不明白這一點。必須指出的是，這兩項研究都是最近才進行的。第一個是未經同行評審的，第二個是觀察性的：它表明，它沒有證明。至少結果與我們的經驗相符。想想 GPS。
對導航系統的行為信心會影響局部記憶和大腦形成內部地圖的能力。通常，當 GPS 將我們帶到一個地方時，我們不知道如何到達那裡，如果沒有它，我們也不知道如何返回。當我們藉助人工智慧解決問題時也會發生這種情況：我們經常以最好的方式去做，但我們不了解底層的步驟。我們沒有學到任何東西。
這位法國知識分子所承認的與其他知識分子並沒有什麼不同 知識分子 二十四個世紀前，正值科技興起的時刻。蘇格拉底警告那些從書本中學習的人可以獲得表面上的智慧。柏拉圖要他說 斐德羅 ：他們會顯得有很多知識，相反，在大多數情況下，他們完全無知。
每當我們談論新技術的興起時，這都是一個典型的例子。如果他們為人工智慧改變寫作，蘇格拉底的思想就會充分進入討論。
這是一張通配符 技術解決者 作為標記 s 的過時討論。然而，他們忽略了人工智慧不僅是一種讓無知者相信智者的通訊技術，也讓智者相信無知者。我知道的不多，但我知道這一點。
