雅加達（安塔拉） – UIN Serif Hidayatullah 雅加達教授 Yuis Amalia 提議將合作社教育納入小學至三年級的國民教育課程，以加強年輕一代對合作社原則和實踐的理解。
Euis 於週二在雅加達舉行的第六委員會 DPR RI 關於合作草案法 (RUU) 意見的公開聽證會上提出了這一提議。
他認為，合作社價值觀尚未被灌輸到國民教育體系中，因此需要採取措施從小就灌輸對合作社的理解。
他說：“如果我們真想讓合作社成為一種精神，成為國民經濟的支柱，那麼就必須從一開始就灌輸合作社，從小就了解合作社。”
Euis認為，加強合作社教育對於透過行動者的再生和更有條理的合作社推動者確保合作社運動的可持續性也很重要。
除了正規課程外，他還鼓勵發展學校合作社和學生合作社，作為直接學習合作實踐的手段。
在他的提案中，尤伊斯希望在合作法案中製定一條規範合作教育整合的條款，包括由負責教育和合作社的部門制定指導方針和共同教學模組。
他也建議，鼓勵大學開設學習計畫、集中式學習中心和合作學習中心，作為合作發展的研究和孵化中心。
除了合作教育外，Euis還建議加強合作社的素養和人力資源（HR）開發方面。
他表示，目前合作社面臨的主要挑戰之一是管理人員、經理和主管的人力資源品質不完全符合所需的資格標準，特別是在儲蓄和信用合作社。
他建議為合作社建立專門的能力認證機構，合作社領域參考國家專業認證機構（BNSP）和印尼國家工作能力標準（SKKNI）。
Euis補充說，認證應該是合作社許可流程和績效評估的先決條件，特別是對於儲蓄和貸款合作社的經理、管理者和監督者，包括儲蓄和貸款合作社和伊斯蘭教金融。
政府和民主黨目前正在討論 1992 年第 25 號合作社法第四修正案的法律草案 (RUU)。
合作社部長費裡·朱利安托諾 (Ferri Juliantono) 表示，1992 年第 25 號法律是目前合作社的法律基礎，但被認為並不完全適合當前的發展和經濟動態。
週三（17/6），費裡在雅加達與 DPR RI 第六委員會舉行的執行會議上表示：“這是國家在印尼組織好合作社生活的巨大動力。”
記者：索菲·阿尤達納
編輯：維爾娜·P·塞蒂奧里尼
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