「我知道我會成為醫生」：這所學校十分之八的畢業生找到了正式工作

早上五點，埃利亞斯離開皮拉爾郊區的家，前往巴勒莫。他花了近兩個小時才到達他負責維修的大樓。他今年 21 歲，於 2023 年高中畢業，正在 UBA 學習 CBC 醫學。去年我因為必須工作而放棄了學位，但今年 他接受了目前空缺的工作，這使他能夠更好地管理自己的日程安排並重返大學。 「無論需要多長時間，我知道我會成為一名醫生，」他自信而平靜地說。

他的母親是一名私人家庭工人，獨自撫養他長大，並希望獎勵這種犧牲。埃利亞斯的故事是皮拉爾區曼努埃爾·阿爾貝蒂瑪麗亞·馬德雷·努埃斯特拉學院大多數學生的故事。重點是 該機構的平均按時畢業率（即按年齡和具備預期知識）為 75%。。在高中畢業的人中， 75% 小的跟隨一個一個 做一個呃一個 粥一個裡一個 宇宙小的這一個裡一個 80% 與小的遵循工作表一個大的， 根據他們自己的研究。

這些統計數據標誌著社會進步的良性循環，這在如此貧困和脆弱的社區中是罕見的。作為參考，根據 Argentinos por la Educación 的最新報告，從 2024 年開始，全國只有 10% 的人能夠按時完成中學教育。而在全國範圍內，來自最低十分位的年輕人中只有十分之二接受過高等教育。生活在非常貧困家庭的年輕人中只有十分之三能夠獲得登記工作。

「我覺得學校給我最重要的是價值觀和老師的支持，」埃利亞斯說。他補充說：“他們的聯繫方式、溝通方式以及他們給予我們的尊重是讓我印象最深刻的一些事情，並激勵我繼續學習。”

學校約有 2,000 名學生， 小學、小學、中學和大學。 2025 年，他與澳洲大學達成協議，在他的學術課程中增加了老年人護理文憑，這是一個為期一年的短期學位，埃利亞斯還可以快速辭去工作，增加收入，使他能夠繼續學業。

Franco Ricoveri 擔任該校八年的教師兼校長，他解釋說，完成率如此之高的另一個原因，除了 個性化陪伴， 是他 社區精神 學校裡有什麼「曼努埃爾阿爾貝蒂不是布宜諾斯艾利斯的郊區。相反，它是一個由小社區價值觀和 人們非常尊重學校“，他解釋道。

Ricoveri 曾在大布宜諾斯艾利斯北部地區管理小型學校，在這裡他發現了 2000 棟房屋存在許多缺陷的現實。 “最重要的是沒有完整的家庭。受傷、分裂的家庭、負責孩子的祖父母、必須整天工作的父母”，學校校長解釋道，並強調這種經驗的豐富性在於能夠以完整的方式幫助這些家庭。 」這是一個圍繞著這所學校誕生的小鎮“，他澄清道。

幾週前，為了應對支持弱勢家庭教育的挑戰，阿根廷教育協會專門為 LA NACION 編寫了一份報告，其中指出，社會經濟地位較低的青少年缺課的情況大部分與需要照顧兄弟姐妹、工作或上學困難有關。

而根據研究與社會行動中心（CIAS）和公共政策分析和設計組織Fundar最近的一項研究，居住在AMBA村莊和定居點的19至24歲青年中，有42%（即近一半）輟學。工作需求似乎是輟學的主要原因。

今天的學校佔地三英畝，有綠地。該建築群由兩棟建築、運動場、一座因孩子們全天候呆在裡面而總是爆滿的現代化圖書館以及一座可容納 100 多人的 SUM 組成。

但在 1956 年早期，情況並非如此，當時該地區只是鄉村，沒有道路或公共交通。只有一條鐵路通往那裡。一位神父何塞·羅克塔 (José Roqueta) 神父被授權使用一些舊有軌電車為當地人建立一個健康中心和一所學校。

直到 1986 年，他的繼任者托馬斯·略倫特神父才開設了中等和高等教育，以培訓後來在這些教室工作的教師。 」曼努埃爾·阿爾貝蒂 (Manuel Alberti) 已有超過三代就讀於這所學校Marcela Pérez 說道，他是一位擁有近三十年高等教育經驗的教師，也是三個層級教學組織的關鍵人物。

學校裡有教師、非教師和學生助理。從現年 55 歲的維護經理「黑人」奧斯卡，到學校最年長的老師達裡奧·托雷斯，他們都有故事可講。托雷斯於 2004 年畢業，此後一直在那裡擔任教師。他的父母在 70 年代也曾在那裡上小學，他的祖父是創始人的朋友和鄰居。

這位 42 歲的老師說：「我認識這裡的每個人：孩子、父母和祖父母。我們在俱樂部、肉店、廣場，到處都是。」他相信孩子們能按時、正確地完成作業，因為有非常密切的支持，而且他們不被允許離開。

如果發現多次缺勤，指導團隊將與校長協調行動，並與學生和家人會面。如有必要，他們會接近房子。疫情期間，達裡奧·托雷斯的房子成為許多來到學校尋求食物和支持的家庭的社區廚房。

“它是該地區最早的兩日制學校之一。它是這項服務的先驅，這也是教育品質的保證”，Marcela Pérez 強調並指出 初等教育的學術水平至關重要 也為了讓男孩們有強大的工具進入高中。

「我所有的同學都在學習，很多人也在工作，」19 歲的前學生塞萊斯特·阿爾瓦雷斯 (Celeste Álvarez) 說道，她於 2024 年畢業，目前正在布法羅大學攻讀化學學位。他保證，由於他接受的教育，向大學的過渡並不那麼困難，並澄清說：“我帶著很多恐懼進入 CBC，但我意識到我已經在這裡看到了很多東西。”

塞萊斯特是她七個兄弟姐妹中唯一能夠進入瑪麗亞·馬德雷·努埃斯特拉學院就讀的人，這要歸功於她在整個教育生涯中持續出色的學業成績所獲得的獎學金。

「他是三面旗幟的旗手：省級、教皇級和國家級，」她的母親洛雷娜（Lorena）說道，她幾年前高中畢業，與女兒在同一所學校上下午班，她興奮地說。 「大約 85% 的家長沒有完成高中學業，在這裡我們為他們敞開大門，」Marcela Pérez 補充道。

大多數畢業生選擇的職業包括獸醫、心理學、美食、行銷、金融、工商管理、醫學和一些教學專業。

大約 十分之八的畢業生找到了工作根據學校收集的數據，學校還追蹤完成後欠課的學生。 「我們在這裡開展活動，以便那些已經畢業的人不會錯過並關注懸而未決的問題，」主任弗朗哥·里科維裡 (Franco Ricoverri) 說。

Verónica Zanelli 是 María Madre Nuestra 研究所的化學教授，也是一名前學生。 37歲的她從畢業後就一直在那裡工作，她同意這篇筆記中收集的所有證詞：老師們的高學術水平和人性化熱情是最激勵她追隨他們的腳步的。

他的母親是私人住宅的僱員，父親在印刷廠工作。他多次強調，他們需要付出巨大的經濟努力來支付四個孩子的教育費用，他們現在都是專業人士，也是家裡的第一批大學畢業生。

「幸運的是，作為第四個女兒，他們給了我獎學金，」維羅妮卡平靜地說。 María Madre Nuestra Institute 是一所私立公立學校。國家負責支付教師的工資，其餘費用由家庭支付的負擔得起的學費、私人捐款和各機構的贊助來支付。

每天，埃利亞斯和塞萊斯特到達大學後，都會想像他們的職業未來是真實且可能的。這種安全感是由一所學校傳遞給他們的，學校陪伴他們，培養他們的技能，支持他們，傾聽他們的心聲，並為他們提供卓越的學術成就，以便他們在他們正在經歷的大學階段擁有必要的工具。

瑪麗亞·馬德雷·努埃斯特拉研究所位於皮拉爾區曼努埃爾·阿爾貝蒂。擁有小學、小學、中學和大學等級別的約2,000名學生。

這篇筆記是其中的一部分 不平等的生活洛杉磯國家基金會 (Fundación LA NACION) 的一項倡議，旨在為在脆弱環境中成長的青少年提供真正的機會