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從長途駕駛到航班延誤和擁擠的旅行。現在，越來越多的美國人開始使用耳機而不是硬殼耳機。這引發了關於他們的有聲書是否真的算是閱讀的爭論。
根據愛迪生研究公司的數據，自 2016 年以來，每天聽有聲書的美國人比例從 3% 增加到 8%，即增加了 167%，其中 51% 的成年人表示他們至少聽過一次有聲書。根據 2025 年音頻出版商協會消費者調查。
但傳統主義者堅持認為，閱讀需要你的眼睛緊盯著書頁。 NPR-Ipsos 2025 年的一項調查發現，超過 40% 的美國人認為聽有聲書不太嚴格，實際上不算閱讀。
然而，其他人則對有聲書「不算數」的說法提出異議，認為這種說法讓人覺得輕蔑。
越來越多的美國人轉向有聲書。這引發了關於聽力是否被視為閱讀的爭論。 （艾斯托克）
馬裡蘭州的訓狗師阿里·史密斯（Ali Smith）也是有聲書的狂熱聽眾，他說「閱讀」就是享受說故事的藝術。有聲書可以做到這一點。
儘管她很想有時間坐下來閱讀。但有聲書更適合她忙碌的生活。 「如果說我在聽有關龍、仙女、騎士和豺狼人的故事時沒有讀過這本書，那是不真實的，」史密斯告訴福克斯新聞數位頻道。
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一些專家對此表示同意。儘管有些人認為差異不那麼簡單。
專家表示，閱讀紙本書和聽有聲書都會刺激大腦理解語言的關鍵區域。 （艾斯托克）
馬薩諸塞州哈佛大學教育研究生院的神經科學家納丁·加布 (Nadine Gaab) 最近對《哈佛公報》表示：“我們稱之為‘郵箱’的大腦區域負責處理打印，當你在聽的時候，你就不會參與其中。” “但看來，當人們聽到文字時，他們看到了圖片。郵箱已被激活。”
教育學博士艾米麗·利維 (Emily Levy) 是識字專家，也是紐約和新澤西州 EBL Coaching 的創始人，她也認為聽力和閱讀都可以刺激大腦的核心語言理解系統。
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「當人們聽有聲書或閱讀印刷品時，大腦的理解部分錶現出類似的激活，」利維告訴福克斯新聞數位頻道。
但她警告說，將這兩種經歷稱為相同將過於簡化。
專家表示有聲書可以幫助理解。但閱讀印刷品對於培養解碼技能和流暢性是必要的。 （帕特里克·T·法倫/彭博社，蓋蒂圖片社）
閱讀印刷品也涉及視覺網絡。包括與字母解碼和單字模式識別相關的領域。這是孩子學習閱讀的一項非常重要的技能。另一方面，有聲書依賴聽覺處理系統。
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「如果孩子需要培養解碼或閱讀流暢性的技能，聽有聲書沒有幫助，」利維說。
在網路討論中，這種區別常常被忽略。意見可以是強烈且非常個人化的。
扎克·巴恩斯 (Zack Barnes) 是田納西州奧斯汀皮伊州立大學的讀寫學副教授。有聲書被認為是一種合法的閱讀形式。
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「當我們聽有聲書時，你仍然試圖從大聲朗讀給你的文本中提取含義，」巴恩斯說。 “你仍然通過聽有聲讀物來完成複雜的認知任務。”
有聲書正在成為越來越流行的方法。旅行時消磨時間 （艾斯托克）
巴恩斯補充說，有聲書可以用來吸引一些聽眾拿起一本書，並真正增強他們的閱讀耐力。
其他人則認為背景很重要。開車或同時處理多項任務時聆聽會分散注意力。並可能影響小細節的收集。
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Human Voice Media 執行長、博士 Bob Hutchins 表示，旅行尤其容易讓人分心。研究人員關注科技如何塑造心理。但他認為，關於有聲書的爭論往往忽略了大局。
開車或在飛機上聆聽可能會導致注意力分散。一些專家警告 （艾斯托克）
「相反，我們應該研究每種類型的媒體在資訊吸收過程中如何影響感知，」來自納許維爾的哈欽斯告訴福克斯新聞數位頻道。
他指出，閱讀印刷品可以讓人們控制節奏、閱讀文本，甚至記住資訊出現在頁面上的位置。
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「聲音將我們與聆聽聲音講述我們過去的故事的傳統聯繫起來，」哈欽斯說。 “印刷媒體讓我們的思想錨定在批判性思維中。”
研究表明，有聲書可能非常適合講述故事和基本資訊。根據《今日心理學》報道，雖然印刷品在處理更複雜的內容時可以提供優勢。
研究表明，有聲書可能更適合講述故事而不是複雜的訊息。 （艾斯托克）
專家們一致認為，爭論應該從有聲書是否「算」為閱讀轉向。並專注於聽眾希望從體驗中獲得什麼。
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對於像史密斯這樣忙碌的人來說，她說有聲書可以幫助她在凌晨 2 點回家試圖讓孩子入睡時保持「心理健康」。按播放仍然是實用的選擇。這也是她不覺得尷尬的事。
「我為聆聽我的有聲書而感到自豪！」她說。
