聖安東尼奧 — 在聖安東尼奧一個溫暖的周六，數十名教師用一天的休息時間來展望未來。今天的研討會主題：利用人工智能加強教學。
一位高中英語老師在驚嘆人工智能可以立即對課堂作業進行評分後問道：“我們會被人工智能取代嗎？”
為了幫助教師明智地使用技術，他們的工會與世界上最大的科技公司建立了意想不到的合作夥伴關係。這兩個群體並不總是意見一致，但他們表示有一個共同的目標：教育美國未來的勞動力。
微軟、OpenAI 和 Anthropic 正在向美國第二大教師工會美國教師聯合會捐贈數百萬美元用於人工智能教育。作為回報，科技公司有機會滲透到學校。
工會主席蘭迪·溫加滕 (Randy Weingarten) 表示，懷疑情緒主導了談判，但科技行業擁有學校所缺乏的東西：雄厚的財力。
“沒有其他人在這方面幫助我們。這就是為什麼我們覺得我們需要與世界上最大的公司合作，”溫加滕說。 “我們去找他們——他們沒有來找我們。”
Weingarten 於 2023 年首次與微軟首席執行官布拉德·史密斯會面，討論合作夥伴關係。後來他聯繫了 OpenAI，採取了“不可知論”的方法，這意味著任何公司的人工智能工具都可以在培訓課程中使用。
根據協議，微軟將在五年內向該協會捐贈 1250 萬美元。 OpenAI 提供了 800 萬美元的資金和 200 萬美元的技術資源，Anthropic 提供了 50 萬美元。
科技資金將為教師創建人工智能教育中心
該工會計劃利用這筆資金在紐約創建一個人工智能教育中心，為教師提供虛擬和麵對面的研討會。目標是在未來五年內再開設至少兩個中心並培訓 40 萬名教師。
美國最大的教師工會全國教育協會上個月宣布與微軟建立合作夥伴關係。 NEA 教育政策高級總監 Daaiyah Bilal 表示，該公司已提供 325,000 美元的贈款，幫助 NEA 以“微證書”的形式開發人工智能教育，即向該協會 300 萬會員開放的在線教育。本學年的目標是培訓至少 10,000 名會員。
“我們對我們的合作夥伴關係進行了非常徹底的調整，”比拉爾說。 “我們非常清楚科技公司通過傳播其開發的產品信息可以獲得什麼。”
兩個工會都設定了類似的條款：教育者，而不是私人資助者，將設計和領導包括來自多家公司的人工智能工具的教育。教育知識產權歸工會所有，涵蓋安全和隱私問題以及人工智能技能。
特朗普政府鼓勵私人投資，最近成立了人工智能教育工作組，作為實現“人工智能全球主導地位”努力的一部分。聯邦政府敦促科技公司和其他組織為此買單。到目前為止，超過 100家公司 已註冊。
最近的幾項研究表明，人工智能在學校的使用正在迅速增長，但培訓和指導卻滯後。
該行業提供的資源可以幫助快速擴大人工智能素養工作。但重塑公共教育中心主任羅賓·萊克 (Robin Lake) 表示，教育工作者應確保任何合作都集中在對教師和學生最有利的方面。
萊克說：“這些都是私人舉措，由擁有股份的公司運營。”
微軟的史密斯同意，教師應該對科技公司的作用抱有“適當的懷疑態度”。
史密斯在接受采訪時表示：“雖然現在很容易看到好處，但我們應該始終警惕潛在的意想不到的後果。”他指出了人工智能對批判性思維的潛在影響等擔憂。 “我們必須小心。現在還早。”
老師們看到了新的可能性
大約 50 名教育工作者參加了美國教師聯合會在聖安東尼奧舉行的培訓。這一天是從一次聊天開始的。
“我們都知道，當我們談論人工智能時，老師們會說，‘不，我不會那樣做，’”講師凱瑟琳·托雷格羅薩 (Kathleen Torregrossa) 告訴全場。 “但我們正在讓孩子們為未來做好準備。這是我們的主要工作。無論你喜歡與否，人工智能都是我們世界的一部分。”
參與者使用 ChatGPT、Google 的 Gemini、微軟 CoPilot 以及為學校 Khanmingo 和 Colorín Colorado 設計的兩個人工智能工具創建了課程計劃。
“它可以節省你很多時間，”一年級雙語老師加布里埃拉·阿吉雷 (Gabriela Aguirre) 說。他離開時計劃使用人工智能工具製作英語和西班牙語的圖片閃存卡來教授詞彙。
高中老師塞萊斯特·西蒙娜 (Celeste Simone) 表示，她再也無法回到以前的教學方式了。
作為英語學習者的老師，Simone 現在可以要求人工智能工具根據詞彙創建圖片，並創建以學生的名字作為角色的圖畫故事書。它可能需要閱讀一段困難的文章，然後要求聊天機器人將其翻譯成西班牙語、普什圖語或其他語言。她可以要求人工智能重寫任何年級的困難段落，以匹配學生的閱讀水平。一切都在幾秒鐘之內。
“我可以讓我的學生接觸到以前從未存在過的東西，”西蒙娜說。 “作為一名老師，一旦你使用它並看到它有多麼有用，我認為我就不能再回到以前做事的方式了。”
格克爾為美聯社撰稿。
