學校正在努力獲得 慢性的 在五年血液之間被刺傷後的血液水平
缺乏慢性工作意味著超過10％的缺失。
可以在全國范圍內看到希望的口袋，因為某些學校被設法處理，但專家說可能是長路直到國家一級成功
在重大流行病暴發期間，根據參與的15％，全國缺乏率提高了近30％。從那以後，缺乏慢性工作減少了緩慢。但在跳舞之前離水平還很遠
儘管這些信息仍來自2045-2015學年，但2023-2014學年的長期缺陷率約為25％。
卡爾弗爾頓（Carlflton）P-12的政策分析師說：“我相信州，學校和教育地區領導人正在努力降低他們的參與率，我相信處理這些事情需要花費更長的時間。但這並不意味著我們應該扔毛巾。”
“我認為我們必須按照學校和領導者的明確參與的定義一致，以確保他們有資源和戰略合作夥伴來支持他們。
高慢性缺勤率導致一些學校的學術成果和財務成果不佳
Works Works是一位領先的非營利利潤領導者，旨在解決慢性缺乏報告，顯示近年來該州之間的數據收集和透明度的增加，發現21個州為在課堂上為兒童而戰的目標。
Hedy Chang是創始人兼行政總監，指出許多原因，缺乏慢性工作成為學生參加的問題，因為諸如不參與教學計劃或其他具有意義的障礙，疾病或家庭問題的青少年等年級，例如青少年或其他學生。
Chang記錄在學年開始時要解決問題的筆記必須“幫助孩子們有聯繫以幫助他們感到參與，請確保沒有什麼可以將他們趕出學校並創造積極的天氣。”
她補充說：“這也使兒童和家庭在遇到障礙時更加願意分享，因此他們可以獲取資源來應對，並使他們在共享信息時更有可能信任學校工作人員。”
全國已使用的策略包括一個更好的消息傳輸系統，供父母和學生更改課程，以使學生能夠參與和克服障礙，例如訪問前往更好的學校的交通。
在上一學年的三個緊急問題中，有40％的學校領導人在缺乏長期工作的情況下作鬥爭。這個問題仍然存在於市區，發現慢性病的率五到六次。
解決問題的困難之一是一些父母和學生。看不到問題有了它，發現這四個學生之一沒有看到缺乏慢性工作很重要。
“他們正在做的另一個是修剪學生的年齡段的指導方針。因此，這些地區正在談論的學生比養成學生及其家人養成習慣的關鍵的學生，以創造出在學校重要的感覺。”作者梅利莎·迪利伯蒂（Melissa Diliberti）提出了RAM調查。
“在那之後，當學生長大的時候，”大孩子可能會有較少機會或傾向於錯過學校的原因之一是他們不感到參加學校。 ”
儘管情況似乎很糟糕，但大多數專家都說，他們認為學校將能夠在降水之前恢復水平，即使情況很慢。
與會者增加了弗吉尼亞州和科羅拉多州，因為兩個州在與慢性工作的鬥爭中取得了成功。
弗吉尼亞州的長期學習率在一次大爆發期間提高到20％，但下降至15％，指向與所有人的當地合作，從公交車司機到投資高管，閱讀並為父母和學生創建有關這種不足的新消息傳輸系統。
張說，學校“推動”和“更多的決心和戰略”。
她補充說：“但是，您一開始不會像您一開始那樣迅速地看到下降的事實，應該不是一個信號……對此感到沮喪，對此感到激勵措施，因為這是我們必須解決更深入的問題的界限。”
