農業學校的倡議在實踐中教授水資源再利用
在蔬菜、蜜蜂和魚缸的花園中，羅切迪尼奧地區 Escola Municipal Agrícola Barão Do Rio Branco 的學生們了解到，自然護理也可以改變他們生活的環境。因此，憑藉創造力和團隊合作，他們建造了自己的可持續自助餐廳，該餐廳由重複使用的材料和自己的所謂灰水過濾系統製成。
Rochedinho 的 Agrícola Barão Barão Barão Barão 學生使用可重複使用的材料和灰水過濾系統創建了一家可持續咖啡館。該項目是在“行動中的年輕管理者”計劃中開發的，旨在提高學生的領導能力和環境意識。學生們了解了水的再利用，並與社區分享了他們的知識。此外，學校還應用了污水處理廠，提高了生活質量，擴大了實驗美食的生產。該倡議增強了可持續性和環境維護在日常學校生活中的重要性。
這個想法出現在“行動中的年輕管理者”項目中，該項目鼓勵學生的領導力。今年，20位參與者決定面對一個挑戰：建造一個合適的用餐空間。
“他們選擇這個食堂是因為沒有合適的午餐空間。我們這裡是一所全日制學校，每個班級都吃午餐。他們來、服務、返回課堂。他們沒有這個舒適的地方。”
14 歲的學生比安卡·科埃略 (Bianca Coelho) 表示，他參與了所有舞台並擔任表演者。 “我們參與了一切，從選擇幫助他們的項目。我們進行了分析，看看我們在學校需要什麼，最後決定建立一個可持續的自助餐廳，這是我們在學校需要的。”
所有使用的材料都是捐贈的，但有一個要求：一切都必須可行。因此，傳統的瓷磚在 Bacuri 葉子上佔據了一席之地。水槽是由重複使用的木製噴泉製成的，地板上用托盤代替了瓷磚和水泥。
在執行過程中，學生們決定將水槽中的水重新利用。過濾過程分為五個階段，坡度土地。水首先經過分離器，然後經過礫石、沙子和木炭的三層過濾，直到到達水箱，儲存在那里以供再利用。
“學生們提供了幫助：他們來到這裡。他們看到了它們。他們帶來了盒子並介紹了系統的情況。
正是在工作期間，學生們了解到了所謂“灰水”的概念，即家庭使用後可以重複使用的水，例如水槽和洗衣機。
“我覺得這很有趣，因為我們不需要處理和使用水，而且經常在不知情的情況下使用它，例如，在我家裡，我媽媽從機器裡取出水，扔到人行道上清洗，我不知道它有一個名字，也不知道這是一個真正可行的做法。”
對於設計自助餐廳計劃的 13 歲安娜·利亞·特奧多羅 (Ana Lia Teodoro) 來說，這一發現也是一個驚喜。 ”我想：“哇，水可以重複利用嗎？ “我覺得這真的很酷。
學習不僅僅停留在學校。學生們走在羅切迪尼奧的街道上，向社區教授灰水和水回用知識。 “我們把它帶到任何地方，因為這個項目遠遠超出了學校的範圍，它為我們在社區的生活做好了準備，”12 歲的馬塞拉·羅查 (Marcela Rocha) 說。
除了食堂，學生們還學習實用的農業管理，並參與蔬菜種植、花卉、藥用植物以及魚牛生長等田間活動。他們還擁有牛授精的實用等級，學習如何在月球上工作並照顧蠕蟲農場。
清理魚缸後，將水取出並用於灌溉花園。種植的食物用於學生消費以及製作在社區出售的果醬。牛奶也是如此，在實驗美食中變成了糖果，這也是由學生在項目“年輕控制器在行動”的上一個版本中創造的。
“在學習如何製作糖果和果凍後，他們說非常便宜，但這是因為他們意識到製作它需要多長時間以及需要多少工作。在這裡我們教他們如何生產和計算利潤，”雷吉瓦爾多說。
導演弗朗西斯利·加爾迪諾（Francisley Galdino）記得，學校並不總是生存能力的典範。多年來，化糞池中堆積的廢物產生了難聞的氣味並污染了土壤。
“時不時地。我們廚房和浴室的供水系統會出現問題。
2024 年 7 月，隨著與 Semed（市政教育）和 Agou Guariba 合作建設的供水和污水處理廠的到來，情況發生了變化。該系統現在為學校和省衛生中心提供服務。
“他們（孩子們）全程跟踪。他們看到了編輯工廠的一切是如何完成的，還參與了提高意識的活動，這對他們和社區在生活質量和環境保護方面產生了影響，”經理說。
借助新網絡，學校贏得了生活質量，並擴大了實驗美食的生產。 “我們能夠增加產量，因為現在我們更冷靜地知道生產後廢物留在哪裡。
如今，生存能力已成為該單位日常工作的一部分。 “由於我們是農村的一部分，我們確實相信這種維護和意識非常重要。
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