超過200人參加了第一個週期的關閉，通過四個主題是集體討論和建設空間。
在公民的大量參與下，它於8月16日（星期六）結束 法庭程序的第一個程序 “學校公民學校”由律師MartínDíazAchaval和政治科學家迭戈·羅伯托·拉莫斯（Diego Roberto Ramos）主持的由發展與融合研究中心（CEDI）組織的倡議。這項設計建議前往蒙特Quemado，Flag和Frías的城市，被宣佈為聖地亞哥國立大學（UNSE）和教育部的學術利益。
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超過200人參加了第一個週期的關閉，通過四個主題，這是一個集體討論和建設的空間，在這裡，思想的交流，自我批評主義的行使以及社區建議的處理得到了促進。
通過該地層的主要價值之一是政治兄弟會，教皇弗朗西斯（Francis）提倡的道德類別規定“沒有人可以獨自拯救”。這種方法遠非個人或分散的演講，要求從社區，團結和人道主義觀點中恢復政治意義。
對個人主義和象徵性暴力的社會反應
那些負責圈子的人指出，有必要降低帶領個人主義的故事，反政治和蔑視，以使差異可以生活在一起，對話並找到聚會點的不同開放的地方。
當時遇到的目前遇到的挑戰之一是連續暴力的正常化，尤其是在脆弱的地區，移民和少數民族中。從這個意義上講，促進以民主價值觀，尊重，傾聽和和平共存為民主價值觀形成的公民教育的緊急性質。
他不是專注於懲罰性答案，而是建議他從事培訓和批判性思維，認識到衝突本身並不是負面的，而必須管理單詞，對話和同意搜索。
公民的道和承諾的力量
在會議期間，強烈的需求證明了表達他的感受和想法，從分歧中集體收集並驗證該詞作為轉型的工具。根據促進者的說法，人們需要沒有強加獨特演講的地方，但是在不陷入災難性的對抗的情況下，以不同的方式認識到思想的權利。
培訓的內容使社會共存，民主參與和賦予公民權能的問題，仔細研究了一些當前的政治實踐，這些習俗從社交網絡傾向於簡化，侵略和兩極分化。
作為一個社會成熟的建議
這個週期的目的是明確的：將公民作為一種積極，有意識和變革性的實踐恢復。這不僅是關於參與的，而且是通過反思性的態度，同理心和致力於共同利益而這樣做的。因此，“公民學校”邀請我們認識到我們的差異，同時也找到發展成為一個社區的機會。
該計劃的第二個計劃已經過時：它將在9月3日在Forres市舉行，並承諾將繼續加深這種兄弟情誼和民主共存的教學法。
