他們在人文學院推動了阿維拉內達省農業家庭學校 (EFA) 的行動。
作為2025年全國閱讀馬拉鬆的一部分，UNSE人文、社會與健康科學學院通過以蓋丘亞語為參考的跨文化雙語教育先進技術（TSEIB-LQ），開展了一系列旨在促進蓋丘亞語在教育機構中的閱讀和社會使用的活動。
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此次行動是在阿維拉內達省的農業家庭學校 (EFA) 制定的，其中包括兩個補充案例。
第一個是關於“閱讀蓋丘亞語文本並用蓋丘亞語製作貼紙”的研討會，針對四年級、五年級和六年級的學生。在這次經歷中，年輕人使用蓋丘亞語和西班牙語的敘事文本，加強與書面語言的聯繫，然後用蓋丘亞語短語製作貼紙以鼓勵他們日常使用。
隨後，舉辦了“跨文化雙語教育和蓋丘亞語反思日”，針對全民教育教師和校長以及地區中小學和教師，討論跨文化雙語教育在培訓和教學中的重要性。
這兩項提案均獲得了人文、社會和健康科學學院董事會的學術興趣聲明，由教師 Silvia Sosa、Gabriela Amarilla 和 Walter Torres 領導，以及由校友 Romina Zanni 和 Margarita Taboada 組成的支持團隊。
在學位上，他們強調了創建加強蓋丘亞語閱讀和寫作的教學空間的重要性，並感謝全民教育校長向院長發出的邀請，這是一項聯合行動，確認了機構對跨文化雙語蓋丘亞語-西班牙語教育的承諾。
