例如，有人生產紅辣椒，然後另一所伊斯蘭寄宿學校需要辣椒，所以從那裡購買。同樣，其他商品如西瓜、洗衣服務和鴨肉
巴淡島（ANTARA） – 印尼銀行廖內群島省代表處（KPw BI Kepri）正在鼓勵透過建立一個在伊斯蘭寄宿學校之間購買和銷售產品和服務的生態系統來賦予伊斯蘭寄宿學校（ponpes）權力，以實現經濟獨立。
廖內群島 KPw BI 主席羅尼·維迪賈托 (Rony Widijarto) 表示，該黨的目標是伊斯蘭寄宿學校不僅要成為宗教教育中心，還要實現經濟獨立。
「到目前為止，傳統經濟一直占主導地位。我們希望伊斯蘭教經濟也能成長。其中之一是我們的目標是使伊斯蘭寄宿學校成為經濟獨立、可以單獨發展的伊斯蘭寄宿學校，」他週三在巴淡島表示。
Rony 表示，正在建構的概念是透過伊斯蘭寄宿學校商業協會（Hebitren）在伊斯蘭寄宿學校之間形成一個商業生態系統。
他說，在總共59所註冊的伊斯蘭寄宿學校中，目前約有14所伊斯蘭寄宿學校開始根據試點計畫運作和發展。
羅尼解釋說，實施的計劃包括將伊斯蘭寄宿學校聯繫在一起，以比一般市場更具競爭力的價格購買和銷售商品和服務。
「伊斯蘭寄宿學校互相購買商品。例如，一所伊斯蘭寄宿學校生產紅辣椒，然後另一所伊斯蘭寄宿學校需要辣椒，所以他們從那裡購買。同樣，其他商品，如西瓜、服務 洗衣店鴨肉，」他說。
在 2026 年廖內群島齋戒月博覽會 (KURMA) 開幕式上，伊斯蘭寄宿學校的代表簽署了伊斯蘭寄宿學校之間針對該計劃的合作協議。
即將進行的一些合作包括 Al Gontory Batam 伊斯蘭寄宿學校與 Al Himmah Karimun 合作開發紅辣椒產品，Imam Syafiie Batam 伊斯蘭寄宿學校與 Al Kautsar Tanjungpinang 合作開發紅辣椒和綠辣椒產品，以及 Al Gontory Batam 與 Wali Songo Batam 合作開發雞鴨產品。
伊斯蘭寄宿學校之間簽署了 10 項合作協議，提供價值 14 億印尼盾的支持援助。
羅尼表示，鼓勵該生態系統中的所有伊斯蘭寄宿學校擁有相互支持的業務部門。
「我們首先希望每所伊斯蘭寄宿學校獨立。之後，將其提高到Hebitren的獨立程度。如果獨立性很強，則將其出售給社區。這樣伊斯蘭教經濟就會改善，」他說。
為了支持該計劃，BI 廖內群島提供適合每所伊斯蘭寄宿學校需求的基礎設施和培訓支援。
「我們可以提供基礎設施援助、培訓援助或國外比較研究。我們可以將他們送到經驗豐富、更先進的伊斯蘭寄宿學校，以便他們獲得知識，」他說。
廖內群島副總督 Nyanyang Haris Pratamura 對 BI 廖內群島在推進該省伊斯蘭教經濟方面所採取的措施表示讚賞。
「約會日是政府加強伊斯蘭教法生態系統努力的一部分，該生態系統的經濟成長不僅高，而且具有包容性，」他說。
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記者：阿曼丁‧納賈
編輯：費薩爾·尤尼安托
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