「我們看到，這與其他研究非常一致，即當學生進行數位閱讀時，他們往往會讀得更快，並且會進行更多的略讀，」Blikstad-Balas 說。他說，雖然這項發現並不令人驚訝，但它駁斥了對舊的螢幕閱讀與紙本閱讀研究的一些批評。 「有些人說，人們在紙上閱讀，而不是在螢幕上閱讀，所以他們（在這種媒介上）做得更好，」他說。 「這項特殊研究中的孩子大多是在數位學習環境中長大的，」他繼續說道。 「如果有人想要良好的螢幕閱讀體驗，那一定是這些孩子。但他們不是。」當她和她的同事要求學生對自己的表現進行評分時，她和她的同事們大吃一驚。 「他們相信自己在這兩個職位上同樣擅長，」他說。 “當你觀看他們時，你會發現他們在螢幕位置上遇到了很多困難，但他們說，’不，是一樣的。’”
來源連結
