手機和社群媒體改變了注意力、睡眠、人際關係和自我理解。它們不是中性的課堂配件。它們可能是乾擾因素、安慰對象、狀態監視器、社交生命線以及比較、羞恥和焦慮的引擎。成年人必須行動。在許多學校，可能需要禁止使用電話的政策。但禁忌是一個平台，不是一種文化。它可以從桌子上移除設備。它本身無法教導判斷力、重建信任或改變年輕人透過設備尋求的東西。我的研究重點是年輕人如何學習他們所生活的環境中不成文的規則。無論是教室、團隊、午餐桌、群組聊天、遊戲伺服器或提要，我都將這些設定視為房間。每個房間都有教學。它獎勵某些動作並懲罰其他動作。它告訴年輕人甚麼是重要的、誰屬於誰以及如果有人犯錯會發生什麼。
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