AS II關於評估合適領導者的多維品質
在2025年8月20日在II舉行的一次正式活動中，PJ Narayanan教授離開了導演的職位，經過12年的驚人任期，並將其交給了他的繼任者Sandeep Shukla教授，他是一名老師，Rajiv和Ritu Batra Batra Cybernetics在科學和工程部的安全性。納拉亞南教授說：“我對導演的選擇感到非常滿意，並給整個學院提供了互動的機會，並向每個候選人提供反饋。”他補充說：“我很高興在2012年繼續進行這種文化/實踐。”指的是在他到達研究所的司令之前所執行的過程。 IIITH的第一位完整時間董事，篩選委員會成員Rajeev Sangal教授說：“儘管過程本身是相同的，但也許這次是更加精心的。” “候選人有更多的時間在教師，董事，註冊官和聽眾的一些GC成員面前表達自己的想法。此外，較小的小組中越來越多的老師有第二次機會再次與候選人互動。”
減少過程：創建長列表
通常，在董事任期後不久，通過正式和非正式渠道提出公告，要求適當的候選人。但是在這種情況下，即使在開始搜索之前，就尋求了內部利益相關者的反饋。 IIITH政府委員會成員，第一個篩查委員會的一部分，親自認識了學生議會的老師，教職員工和代表，以親自獲得有關他們在新領導中尋找的東西的貢獻。 ”該團隊還在周日的三個課程中與前全球學生進行了互動。只有這樣，該研究所在該研究所階段的合適候選人中尋找正式職責和屬性的詳細描述才被確定，以發送著名學術專家和該部門的提名。這背後的想法是邀請提名認真的合格候選人在此階段面對挑戰。同時，該研究所的網站上發布了正式公告，允許感興趣的候選人也可以直接競選辦公室。在收到命令期間，篩查委員會已經瀏覽了名單，修剪了那些不符合資格標準的人。下一步涉及與單獨留在列表中的人聯繫，要求他們發送詳細的簡歷。 Sangal教授說：“這尤其是針對那些已收到跡象的人。這也是確認您同意參加戰鬥的一種方式。 ”同樣，與一些任命的候選人一起拒絕參加該過程的一部分時，名單也有點短。桑加爾教授反映：“如果他們的歷史良好，我們當然試圖說服他們考慮，並試圖解釋為什麼主要IIITH對他們來說是一個體面的挑戰。 ”
簡單列表-Good -vindas
在考慮了感興趣的候選人的課程之後，篩查委員會創建了一個受限制的清單。桑加爾教授補充說：“長名單和限制性名單可供政府理事會主席，他對要遵循的方向的看法被授予。”同時，對那些認識並緊密工作的人提出了對候選人的反饋和批評。因此，是時候進行直接和個人會議了。介紹視頻帶有幻燈片，詳細介紹了事實，哲學，精神和研究所的任務，並正式邀請函，要求每個選定人民參觀校園。 Typilly，每個候選人在正式演講之前的一個晚上都有一個晚上。因此，晚上與高級教師，現任董事，篩查委員會成員和GC成員共進晚餐，如果他們當時在城市中可用。在非正式的環境中。第二天，這是第二天的見證人，他們的時間表相當忙碌，開始了有關研究所的介紹，並從事董事的介紹，並將其供應。毫無疑問，他們在訪問前可以提供個人演講，使候選人可以根據研究所的期望以及對領導IIITH的領導意見為自己的註冊判決。 candidates, the range of topics that vary from research and innovation and education, the student environment, the student environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment, the environment From students, the student環境，學生環境，學生環境，學生環境，學生環境，學生環境，主題範圍。
與利益相關者建立關係
整個選擇過程中最獨特的功能也許是它不僅限於教師。學生和不健康的團隊也有公平的機會參加候選人。 Sangal教授說：“所有這些互動也有助於為候選人提供一般情況。”篩查委員會的至少一兩個成員在非正式會議期間以及正式篩查過程中出席。但是，為了為學生和他們不教書的團隊提供輕鬆的氛圍，篩查委員會故意與團隊和學生們抗爭。桑加爾教授說：“我們不希望這些利益相關者受到限制向候選人表達意見。”
為了允許更緊密的互動，小組少於5至6名教師的成員有一個與候選人互動的機會，他們可以在那里聯系和評估心理。一旦完成這些互動，教師的每個成員都會在不同的標準中分類候選人的反饋表格，例如其聲譽和學術證書，與研究所未來有關的領導質量，不僅是個人領導者，而且候選人可以啟發和啟發整個社區，使學生環境的類型構建，建立，構建，構建，管理，管理和完成和完成。
對於是研究所教師的候選人的內部候選人來說，該過程的某些部分仍然相同。例如，他們所做的演講強調了他們的優勢以及他們打算將研究所前進的方式。接下來是小組討論，例如外部候選人。尚未安排較低的小組互動，因為這些利益相關者也尋求了候選人，不教書的教師和員工的眾所周知，但候選人的反饋也是如此。
最終建議
在所有這些討論的結尾，篩查委員會為選拔法定委員會提供了最終的候選人名單，該委員會由UGC候選人，GC候選人組成，並由GC總裁候選人主持。 “該法定委員會已經擁有所有候選人的課程。現在，還記錄了所有互動，尤其是候選人的正式演講，還記錄了篩查委員會提出的建議。在選定的候選人中，法定委員會創建了3個最終清單，該清單已交給政府理事會主席，後者選擇其中一位為董事。
新領導；新的挑戰
Srini Raju說：“這裡沒有任何驚喜；整個管道中都有完全的透明度。這是非常開放的，當候選人到達校園以進行演講時，每個人都知道這一點。從這個意義上講，這是非常獨特的。”桑加爾教授說：“我們通過一組多樣化的手段來評估每個候選人的多維品質。我和其他機構一樣感到難過，這是對該機構的相互作用的最重要決定，即選擇的相互作用是，它不會遵循以下一部分的互動，而沒有選擇委員會的相互作用，而沒有選擇的互動，而沒有選擇，而沒有選擇的一部分，並且沒有一個相互作用，而沒有選擇，那麼它就不遵循任何一部分，而沒有選擇的互動。選擇，沒有以下內容，而沒有以下內容的相互作用，而沒有通過選擇委員會坐下的相互作用，而沒有一個沒有一個的相互作用，而沒有以下選擇委員會的相互作用，而沒有以下選擇委員會通過一個不基於的選擇委員會，而沒有以下一項相互作用。
關於IIITH，新任導演削減了他的工作，以攻讀轉化研究的高級研究所，領導教師，在要採取的步驟上達成共識，創造適當的學生環境，在課堂環境中和外部的熱情學生，並在行政事務中保持透明度，以維持這種信心。
