10月29日前就人工智能在教育中的應用進行公眾諮詢
研究將幫助技術成為學習的盟友，而不是對教育過程的威脅
聯邦政府希望聽取巴西民眾關於如何在教育領域使用人工智能（AI）的建議。為此，已經開展了公眾諮詢，目的是收集民間社會的貢獻和建議，這將有助於為該領域負責任的開發和使用該工具建立一個參考點。
聯邦政府已發起公眾諮詢，收集有關在巴西教育中使用人工智能的建議。該倡議將於 10 月 29 日之前在 Brasil Partickativo 平台上發布，尋求教師、學生、家庭和其他感興趣的各方的貢獻。教育部強調，人工智能已經存在於學校環境中，從課程設計到教學個性化。 OECD調查顯示，56%的巴西教師使用人工智能，超過該組織成員國的36%。
諮詢已於昨天開始，並將在 Pretices Brasil 平台上提供至 10 月 29 日。任何有興趣幫助學校充分利用這項技術的公民都可以通過 Brasil Partysativo 網站做出貢獻。
根據MEC（教育部）的說法，教師、學生、家庭、董事、研究人員、開發人員和對該主題感興趣的公民都可以參加。
這些貢獻將分為以下幾個問題： 數據保護。對抗算法偏見。版權和學術誠信；透明度標準；按年齡組使用協議。教師培訓；以及無障礙和基礎設施的優先事項。
MEC 在一份說明中回顧說，人工智能已經存在於日常學校生活中，“從課程設計到學習特徵的個性化，特別是在為具有不同需求的學生提供教學的背景下”。
經合組織本週發布的《2024 年教學與學習國際研究》顯示，巴西教師 (56%) 使用人工智能的比例高於經合組織國家的平均水平 (36%)。
基本原則 – 通過在公眾諮詢的幫助下發布的報告，將有可能定義“基本原則和保證，使技術成為學習的盟友，而不是對教育過程的威脅”。
此外，根據 MEC 的說法，指導方針將包括在各個階段採取重要的人工監督等措施。與教學目的保持一致。系統的透明度和解釋；數據治理和安全性以及算法影響的評估。負責任的公共市場；以及對教師和管理人員的持續培訓。
通過 WhatsApp 獲取州內主要新聞。 點擊此處訪問 渠道 大坎普新聞 並遵循我們自己的 社交媒體。
