加州大學可以重新使用 SAT 和 ACT 進行招生。這就是為什麼這是錯誤的

加州大學董事會被要求考慮是否要恢復 SAT 和 ACT 招生考試，這場爭論如此激烈，甚至連紐約也阻礙了金州的困境。

儘管我們右海岸的朋友和數千名（是的，數千名）教授發出了可怕的警告，他們聲稱未來的學生缺乏必要的技能，但我在這裡提出一個基於現實、常識和一個不斷被擱置的重要事實的有點相反的立場：加州的父母納稅，以便他們的加州孩子即使不會高等數學也能進入這些優秀的學校。

加州大學不是哈佛大學，它從來沒有打算體現那種偽裝成精英管理的自我延續的排他性。作為兩個（希望）正在上大學的青少年的家長，我理解人們對加州大學招生流程和困擾我們 K-12 學校的大流行後人工智慧混亂的不滿。

但充其量，這種立即恢復這些測試的努力對我們公立大學的使命和在大流行期間失去學習能力的其餘班級的孩子來說都是一種損害。最糟糕的情況是，這個國家跳上了川普政府領導的誤導性、落後的反多元化和反包容的潮流，並假裝我們不知道這支車隊要去哪裡。

這是常識：這不是敲詐學生或懶惰老師的問題，儘管兩者當然都存在。這是高中和大流行的持續影響的問題。帶回測試並不能解決這兩個問題。

「這些肯定是系統性的結構性問題和不平等，」加州大學戴維斯分校校長教育政策教授米哈爾·庫爾蘭德（Michal Kurlaender）告訴我。

然而，爭論的焦點是，我們錄取了「錯誤」的候選人——他們不具備解決 f(x) = 3x² + 2x − 5 導數的學術技能，但由於我們目前錄取所青睞的其他（可能無效）原因而受到青睞。

當加州大學數學教授發表一封公開信，要求恢復標準化測驗以淘汰那些在課堂上造成混亂的毫無準備的學生時，這個故事得到了關注。這封信現已獲得 3,000 多名加州大學教職員的簽名。

令人震驚的是，這封信似乎在推動回歸標準化測試，實質上聲稱越來越多的學生太愚蠢而無法通過，無論教授做什麼。

信中說：“加州大學的資源有限，只能為有限數量的學生提供服務，而且前提是他們必須克服的準備差距是可以實現的。”

據稱，這些「錯誤」的申請者以高分和人工智慧欺詐的方式偷偷通過了艱苦的錄取流程（更不用說他們眾多的先修分班考試成績，這些成績在這場辯論中基本上被忽略了），而一些人顯然認為，管理人員強調錄取流程超越排名、分數和成績的愚蠢決定。

這些「錯誤」的人不受歡迎地出現在我們的精英學術大廳中，其結果是世界一流的教授被迫教授低於其水平的基本技能，並導致我們頂尖學校的聲譽惡化——儘管伯克利剛剛被評為全國排名第一的公立大學（加州大學洛杉磯分校排名第二），並在 2026 年收到了創紀錄的 133,000 份新生申請。

這是我提到的現實：當我們談論錯誤的候選人時，我們實際上主要談論種族和社會經濟（包括日益緊張的中產階級）。

在加州，拉丁裔人口超過 40%，而且還在不斷增長，我們的大學越來越多地致力於為這群人和其他「第一代」或代表性不足的大學生提供服務。我們也顯著增加了我們大學接受的各種學生的數量。

值得注意的是，在 2020 年的一次有爭議的投票中，董事會取消了標準化考試，主要是因為它歧視了更廣泛的學生群體——儘管數據實際上並不支持這一點。

事實上，一個由 19 人組成的特別工作小組在調查這個問題時發現了相反的結果：這些測試是大學成功的有用預測因素，並且當用作更廣泛的錄取標準中的一個因素時，可以從其他普通的申請中摘取鑽石。

等等，什麼？

那我為什麼反對返回這些測試呢？因為報告中我們忽略的部分是，它還發現加州大學可以比 SAT 或 ACT 做得更好。加州大學柏克萊分校研究員、該領域頂尖專家索爾‧蓋瑟表示，工作小組報告有缺陷，因為它沒有考慮家庭收入和父母教育等因素。他稱 SAT 與 UC 的使命“對立”，並表示認為恢復 SAT 除了損害多樣性之外不會有任何作用的想法是一種“幻想”。

「與私立常春藤盟校不同，公立大學應該努力為國家各部門和各階層人口服務，」他告訴我。 “SAT 與繼承特權密切相關，是實現這一使命的主要障礙。”

工作小組最初建議加州在 2025 年之前創建自己的替代測試，超越數學和英語的範圍，衡量毅力、韌性和決心，這些一直是大學和生活中成功的標誌。

大流行和成本扼殺了該項目，但我們的新人工智慧時代使其比以往任何時候都更有可能。工作小組成員、國家評估、標準和學生測試研究中心主任、加州大學洛杉磯分校教授李蔡告訴我，他支持恢復標準化考試，並且盲測決策過程是一個「失敗」的實驗——儘管他六年前就投票支持了這一做法。

但它仍然支持由加州大學系統為加州大學系統設計的測試——這項測試可能是免費的，你可以隨時在學校或當地圖書館參加，次數不限，並且提供持續的反饋，以便學生可以更好地看到自己的弱點並做好準備。

「我的願景並沒有真正改變太多，」蔡告訴我。 “一所公立大學，像加州大學這樣的一流大學……幾乎有義務不讓私營部門在知識領導方面發揮帶頭作用。”

讓人們對重返 SAT 考試的現實後果更加猶豫的是，並非所有加州大學教授都同意，不及格的學生不可能迎頭趕上。比約恩‧比爾尼爾 (Björn Birnir) 是加州大學聖塔芭芭拉分校數學系主任，也是該系統中僅有的兩名未簽署公開信的數學系主任之一。

他告訴我，聖塔芭芭拉在數學方面也看到了同樣的缺點，尤其是在非數學專業，但已經找到了一種有效的方法來解決這些問題，並且不會根據考試成績減少錄取。

如果學生不具備基本技能，他們通常會在夏季被送到附近的社區大學補習。他說，他們通常會回來，準備好接受他所期望的嚴格要求。

「這些問題需要解決，但恢復 SAT 考試並不能解決這些問題，」比爾尼爾說。 “關上門並不是最好的解決辦法。我們認為最好的辦法是為這些學生提供一條彌補不足的途徑。”

問題解決了。

恢復 SAT 考試可能會安撫沮喪的教授和家長，但這是一項永遠無法滿足我們州立大學複雜現實的考試：我們希望它們既是世界一流的，也是我們不完美、仍在恢復中的孩子實現夢想的途徑，即使它涉及暑期學校。